2024-06-16
財(cái)務(wù)管理論文2000字范文篇一 《試談電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理》 [摘要]隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，不管是企業(yè)還是居民對(duì)電力的需求量都有增無(wú)減，這無(wú)形中極大地促進(jìn)了我國(guó)電力企業(yè)的發(fā)展。為了進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)電力企業(yè)發(fā)展，提升我國(guó)電力企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我國(guó)政府加快了電力行業(yè)的改革力度。
一）教育教學(xué)模式由單一化向多樣化發(fā)展 在我國(guó)過(guò)去的中醫(yī)教育教學(xué)模式發(fā)展中，主要呈現(xiàn)出的是單一的發(fā)展模式，不能準(zhǔn)確地反映時(shí)代的特點(diǎn)和社會(huì)的需要，但自從xxx特提出了“四段論”的教育教學(xué)模式之后，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和長(zhǎng)期的發(fā)展，其他的教育教學(xué)模式也層出不窮，打開(kāi)了中醫(yī)教育教學(xué)模式發(fā)展的新思路。
字的初中數(shù)學(xué)論文范文篇一 淺談初中數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí) 方法 指導(dǎo) 在新課程背景下，如何讓初一新生感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。在此，筆者就初中 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 的指導(dǎo)提出一些自己的見(jiàn)解，于同行共勉。
大學(xué)生挫折心理的2000字論文篇一 《大學(xué)生就業(yè)挫折心理分析及應(yīng)對(duì)》 【內(nèi)容摘要】隨著高校擴(kuò)招，精英 教育 向大眾教育的轉(zhuǎn)變，以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日趨激烈，大學(xué) 畢業(yè) 生就業(yè)中遭受嚴(yán)峻挫折。
論《勞動(dòng)合同法》及其法律效益的實(shí)現(xiàn) 摘要《勞動(dòng)合同法》從法領(lǐng)域看是社會(huì)法從法本位看是社會(huì)本位法從法對(duì)社會(huì)的反映視角看是回應(yīng)型法《勞動(dòng)合同 法》的法律效益受立法、執(zhí)法、司法和守法因素以及法治境界的影響，可以通過(guò)貫徹回應(yīng)性，落實(shí)主體保和發(fā)揮機(jī)制作用來(lái)實(shí) 現(xiàn)。
哈羅德孔茨曾寫(xiě)過(guò)兩篇著名的論文《論管理理論的叢林》（1961年）和《再論管理理論的叢林》（1980年），對(duì)1980年前的管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)精彩紛呈的理論、主張等作過(guò)一個(gè)精辟的歸納與分析。
1、我國(guó)的8個(gè)海洋鄰國(guó)，對(duì)我海洋國(guó)土和權(quán)益均提出不同程度的無(wú)理要求，總面積達(dá)100多萬(wàn)平方公里海域?！眹?guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究所孟祥青教授介紹說(shuō)。部分國(guó)家想渾水摸魚(yú)孟祥青的判斷是，今年的海洋安全形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。
2、我國(guó)擁300多萬(wàn)km[2]的管轄海域（含內(nèi)海、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架、群島水域等），可稱為我國(guó)的“海洋國(guó)土”。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是按《公約》的規(guī)定，“海洋國(guó)土”在不同的海洋區(qū)域是有區(qū)別的。內(nèi)海是一國(guó)領(lǐng)土的組成部分，其法律地位與陸地領(lǐng)土完全相同。
3、我國(guó)周邊概況和海洋國(guó)土觀念 （一）周邊概況 我國(guó)地處亞洲東方，陸地邊界線總長(zhǎng)2．2萬(wàn)余公里，海岸線總長(zhǎng)1．8萬(wàn)公里。我國(guó)陸地與15個(gè)國(guó)家相接壤，與8個(gè)國(guó)家的大陸架或200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)相連接，還與美國(guó)等許多國(guó)家隔海（洋）相望。
1、海洋技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介 海洋技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備海洋科學(xué)、遙感與信息處理和水聲學(xué)的基本理論和基本技能，能在海洋和信息處理技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域，從事海洋基礎(chǔ)研究、海洋資源開(kāi)發(fā)、聲學(xué)技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)管理及數(shù)據(jù)處理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
2、海洋技術(shù)專業(yè)可以在技術(shù)類企業(yè)從事水產(chǎn)技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、水利/港口工程技術(shù)、結(jié)構(gòu)工程等工作，也可以在水產(chǎn)類企業(yè)從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作，還可以在政府、事業(yè)類單位從事海洋資源調(diào)查與開(kāi)發(fā)，海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、海洋資源管理、海洋探測(cè)、海洋信息處理技術(shù)等工作。
3、海洋技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介 海洋技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要 學(xué)習(xí) 海洋探測(cè)技術(shù)、海洋資源監(jiān)測(cè)技術(shù)和海洋工程方面的基本理論和基本知識(shí)，受到海洋新技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有從事海洋資源調(diào)查及海洋監(jiān)測(cè)和海洋科學(xué)研究方面的基本能力。
4、專業(yè)簡(jiǎn)介 本專業(yè)面向海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，針對(duì)我國(guó)海洋工程領(lǐng)域?qū)π畔⒒?、智能化技術(shù)的迫切需求，圍繞海洋智能感知、海洋大數(shù)據(jù)和海洋智能系統(tǒng)等，在海洋科學(xué)、人工智能、海洋工程等方向深度交叉融合。開(kāi)設(shè)課程 智慧海洋技術(shù)主要包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈和人工智能。
5、專業(yè)簡(jiǎn)介 海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)主要研究海洋資源的勘探、評(píng)估開(kāi)發(fā)和利用等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行海洋資源的開(kāi)發(fā)利用、海洋產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)等。例如：海洋油氣開(kāi)發(fā)，海底采礦，海水淡化，魚(yú)蝦貝類等海產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢等，人工島等海洋工程的設(shè)計(jì)、建造等。
6、專業(yè)簡(jiǎn)介 海洋工程與技術(shù)主要研究海洋科學(xué)、海洋工程和海洋高新技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行海洋高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和海洋工程的設(shè)計(jì)建造等。
專業(yè)簡(jiǎn)介 海洋工程與技術(shù)主要研究海洋科學(xué)、海洋工程和海洋高新技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行海洋高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和海洋工程的設(shè)計(jì)建造等。
海洋工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：主要面向大型海洋裝備制造、船舶制造、鋼結(jié)構(gòu)制造企業(yè)，船舶與海洋工程設(shè)計(jì)院所，以及船級(jí)社、海事局等相關(guān)單位，在放樣、加工、裝焊、檢驗(yàn)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)與管理等崗位群，從事施工作業(yè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)與管理等工作。
海洋工程類的熱門(mén)專業(yè)有：船舶與海洋工程、海洋工程與技術(shù)、海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)。比較熱門(mén)而且好就業(yè)的專業(yè)是船舶與海洋工程專業(yè)。 船舶與海洋工程專業(yè)因?yàn)殚_(kāi)設(shè)此專業(yè)的院校較少，因此這方面的人才備受歡迎。
